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一年我多想去看看仿写句子
“一年我多想去看看”仿写句子为：一年我多想去转转。
一年我多想去走走。
一年我多想去玩玩。
一年我多想去跑跑。
一年我多想去瞅瞅。
我多想去杭州西湖看看仿写句子
仿写我多想去看看写一段话：1、我多想去北京，亲眼看一看美丽的水立方，看一看雄伟的万里长城。2、我多想去海边，亲眼看一看五彩缤纷的海星，看一看美丽的大海。3、我多想去人间天堂—杭州，亲眼看一看风景秀丽的西湖，看一看神话的传奇。4、我多想去黑龙江，亲眼看一看又绿又甜的灯笼果，看一看晶莹剔透的果实。

仿写的意思：仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿写：时间如同一条东流的河，它告诉我们流逝的光阴永远不再回头。时间如同一位公平的老人，它给予我们每一位的馈赠不多也不少。（时间好比一棵大树，它能帮助我们体察世间沧桑；时间好比一条大河，它能引导我们走向历史的源头）
在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

扩展资料
仿写句子注意事项：
1、忌结构不一。仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。
2、忌修辞不符。运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。
3、忌色调不合。仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。
仿写句子的例句：
1、没有想象，思维之树就不会开花；没有想象，思维之树就不会结果，没有想象，思维之树就不会成才。（希望之树就不会发芽，理想之树就不会结果）
2、如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一座高山，那么时间就是嶙峋的巨石；如果历史是一棵大树，那么时间就是繁茂的枝叶；如果历史是一本书，那么时间就是优美的文字；如果历史是一堵墙，那么时间就是组成高墙的砖瓦。
3、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的那双桨勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛；困难说：人生就是那条坎坷曲折的小山路。挫折说：人生就是早出晚归的蜜蜂；冲破乌云的太阳；布满荆棘的道路。
多想多想造句一年级写3句话
1、我多想变成一只小鸟，在天空快活地飞翔。
2、勿念旧恶，要多想想他现在对你的关心和照顾。
3、多想少说，要么不说，要么一针见血。
4、今天的天气好热，我多么想去游泳啊！
5、当想到梵高的向日葵，毕加索的格尔尼卡，莫奈的日出，我多想去画画啊！
6、我多想去游览祖国的名山大川，可惜没有钱。
7、海洋真辽阔，我多想去走遍海洋的边边角角！
一年级想了想仿写句子
1、去披萨店买披萨！服务员问我是要切成块还是块？我想了想说：还是块吧！块吃不完！
2、婶婶想了想说，你叔叔肯定又去敬老院了。
3、我仔细想了想，这感情锦上添花的事莫过于，不枉我们互相悄悄关注了一场。
4、除夕到了，送你什么好呢？我仔细想了想，吉祥在你的左边，如意在你的右边，幸福在你的眼前，健康紧贴你身边，你已经是一个幸福疙瘩，我唯有送你真挚的友谊和真心的祝福：除夕快乐！
一年级语文一分钟仿写怎么写
一年级语文一分钟仿写是指学生在一分钟内对一段语文材料进行快速阅读，并在阅读完毕后进行简要的概括和仿写。
此活动旨在培养学生的阅读理解、概括能力和语言表达能力。
在进行一年级语文一分钟仿写时，学生首先需要迅速浏览所给的文章，理解文章的大意和重点，然后进行简要的概括和仿写。
在概括过程中，学生可以根据文章的主题和内容，提炼出关键词或短语，以简明扼要的方式表达出来。
在仿写时，学生可以根据所给的文章，模仿其语言风格和表达方式，用自己的语言表达同样的内容。
通过这种活动，学生可以提高语文阅读和写作能力，培养自己的语言素养和创造力。
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