飞向蓝天的恐龙评课优缺点飞向蓝天的恐龙课堂笔记

飞向蓝天的恐龙评课优缺点优点：教学突出了单元语文要素。本单元的语文要素是“阅读时能提出不同的问题”，培养学生继续提问题的能力。在教学中，对这一能力的培养层层深入。初读时，让学生...

飞向蓝天的恐龙评课优缺点

优点：教学突出了单元语文要素。本单元的语文要素是“阅读时能提出不同的问题”，培养学生继续提问题的能力。在教学中，对这一能力的培养层层深入。初读时，让学生把自己不懂的问题写下来，并试着解决。再读时，联系已学过的提问方法，筛选出重点问题“恐龙是怎样飞向蓝天的呢？”引导学生自学探究。通过完成时间轴、探究重点段写法、想象拓展几个步骤学习解决问题的办法。

缺点：没有做到“一课一得”。教学内容过多，挤占了学生探究的时间，学生主体性发挥不够。

飞向蓝天的恐龙第四段用了什么说明方法

《飞向蓝天的恐龙》第四自然段运用了举例子、打比方、作比较的说明方法。　　《飞向蓝天的恐龙》第四自然段　　地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。

飞向蓝天的恐龙第1段说明方法

举例子呀，深刻形象地把一段恐龙的事迹，放在我们的面前，更好的探究，作用就是提倡保护恐龙，让我们更好的掌握未来吧！

飞向蓝天的恐龙有什么说明方法

《飞向蓝天的恐龙》运用了举例子、打比方、作比较的说明方法。《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的一篇科普文章，文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说，鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

对比：开篇就拿恐龙和鸟类作对比。

打比方：把辽西的发现比作点睛之笔。

作比较：拿恐龙的大小与狗的大小作比较。

列数字：说明了恐龙的身高和身长

课文飞向蓝天的恐龙中有哪些语句表达的很准确

1. 恐龙以翱翔于天际的模样向全世界闪烁它的青蓝色的翅膀。
2. 在古老的蓝天上，恐龙挥动着它们苍茫的翅膀，像海洋般高贵、神秘。
3. 恐龙飞翔的轨迹像穿梭在天空中的流星一样明亮耀眼。
4. 恐龙在蓝天上翱翔，千古长存，世代传承。
5. 恐龙特有的迅捷速度，使它们可以行云流水，在空中绕着旋转的舞步飞翔。