念奴娇赤壁怀古教学步骤有什么《念奴娇.赤壁怀古》教学步骤一般都是:1.板书课题，明确本课教学目标和重难点。2.温习巩固一下词的基本常识，如词牌名、词题含义、词的风格和词的基本写...
念奴娇赤壁怀古教学步骤有什么
《念奴娇.赤壁怀古》教学步骤一般都是:
1.板书课题，明确本课教学目标和重难点。
2.温习巩固一下词的基本常识，如词牌名、词题含义、词的风格和词的基本写法。
3.朗读课文，疏通重要字词，感受词的音韵美，豪放美和情感美。
4.研讨分析词的上下阙，明确作者写作目的，探究作者表达出来的内容和情感。
念奴娇赤壁怀古说课的要求
念奴娇赤怀古说课有如下凡点要求。一、要了解这首词写作的时代背景。比如苏轼因乌台诗案入狱，贬官黄州，任黄州团练副使这个闲职。
二、要知人论世，了解作者，知道苏轼是宋朝词坛豪放派的代表人物。
三、要了解这首词中的人物，要用作者和周喻进行比较。
四、要分折这首词的艺术特色。
念奴娇赤壁怀古,作者为什么独慕周瑜教案
苏轼如此向慕周瑜，是因为他觉察到北宋国力的软弱和辽夏军事政权的严重威胁，他时刻关心边庭战事，有着一腔报国疆场的热忱。
面对边疆危机的加深，目睹宋廷的萎靡慵懦，他是非常渴望有如三国那样称雄一时的豪杰人物，来扭转这很不景气的现状。
这正是作者所以要缅怀赤壁之战，并精心塑造导演这一战争活剧的中心人物周瑜的思想契机。
念奴娇赤壁怀古什么时候学
念奴娇赤壁怀古在高中二年级学
念奴娇赤壁怀古哪些典故和艺术特色
《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的代表作，也是豪放派古词的代表作之一。
上阕写景，描绘了万里长江及其壮美的景象。下阕怀古，追忆了功业非凡的英俊豪杰，抒发了热爱祖国山河、羡慕古代英杰、感慨自己未能建立功业的思想感情。
全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。
本文来自投稿，不代表星智号立场，如若转载，请注明出处：https://yule.xzhi8.com/hot/202404-36915.html
评论列表（1条）
我是星智号的签约作者“之芳baby”希望本篇文章《念奴娇赤壁怀古教案 念奴娇赤壁怀古教学步骤有什么》能对你有所帮助！